作為中方五年邀請(qǐng)五萬(wàn)名美國(guó)青少年來(lái)華交流學(xué)習(xí)的年萬(wàn)一部分，由教育部中外人文交流中心主辦的名美“2026美國(guó)青少年匹克球人文交流中國(guó)行”活動(dòng)日前舉行。

來(lái)自美國(guó)馬里蘭州蒙哥馬利郡公立學(xué)校系統(tǒng)17所學(xué)校的國(guó)青45名師生，在北京、少年山海河南鶴壁等地，華匹以匹克球?yàn)榧~帶，克球開啟跨沉浸式體驗(yàn)中國(guó)文化，年萬(wàn)締結(jié)跨越山海的名美友誼。

在北京，國(guó)青跨越山海的少年山海相遇，從歷史深處啟程。華匹美國(guó)師生們走進(jìn)中國(guó)國(guó)家博物館，克球開啟跨穿行于中國(guó)古代的年萬(wàn)歷史長(zhǎng)廊中，感受中華文明的名美脈動(dòng)。

美國(guó)馬里蘭州普爾茲維爾高中11年級(jí)學(xué)生 艾迪生·凱恩：這太酷了，國(guó)青非常獨(dú)特。在美國(guó)我們學(xué)過(guò)唐宋歷史，現(xiàn)在親眼看到這些文物，學(xué)到玉器和陶器的知識(shí)。比如燒制陶器時(shí)，在原料里加1%的鐵，是白釉；加2%就是綠釉或者灰釉。比如千年前就有了類似冰箱的酒器，真的超級(jí)酷。這些細(xì)節(jié)是課堂上學(xué)不到的。

對(duì)艾迪生來(lái)說(shuō)，這次中國(guó)之行不僅是一次文化之旅，更是一場(chǎng)特別的尋根之旅。

美國(guó)馬里蘭州普爾茲維爾高中11年級(jí)學(xué)生 艾迪生·凱恩：我奶奶是中國(guó)人，我爸爸是一半中國(guó)血統(tǒng)，所以我有四分之一中國(guó)血統(tǒng)。我爸爸高中的時(shí)候也來(lái)過(guò)中國(guó)交流，現(xiàn)在我也來(lái)了。感覺(jué)真的很酷，能了解我自己的中國(guó)祖先和歷史，我自己就是連接中美的一座橋梁。

在北京豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，美國(guó)學(xué)生與結(jié)對(duì)的中國(guó)伙伴熱情互動(dòng)。變臉、京劇串燒輪番上演，手寫信、互贈(zèng)禮物、同寫福字，定格兩國(guó)青少年的相知瞬間。

美國(guó)馬里蘭州波茲南高中12年級(jí)學(xué)生 以賽亞·瓦爾蒙蒂：我真的沒(méi)想到，能和中國(guó)學(xué)生建立這么好的感情。我現(xiàn)在不只喜歡中國(guó)建筑，更愛上了這里的人，也想更深入地了解中國(guó)。

以球會(huì)友，以心相交。在清華大學(xué)的匹克球場(chǎng)上，中美學(xué)生結(jié)對(duì)競(jìng)技，互簽球拍，加油聲、歡呼聲此起彼伏。

美國(guó)馬里蘭州大馬士革高中11年級(jí)學(xué)生 伊莎貝拉·布蘭特：我還加了很多微信好友，我特別期待回美國(guó)之后，也能一直和他們保持聯(lián)系。

匹克球，這項(xiàng)起源于美國(guó)的運(yùn)動(dòng)，融合了羽毛球、網(wǎng)球和乒乓球的元素。這顆鏤空小球，從大洋彼岸邊來(lái)到中國(guó)，成為連接中美青少年的友誼之橋。

美國(guó)馬里蘭州蓋瑟斯堡高中11年級(jí)學(xué)生 米拉·瓦倫西亞：這是我第一次來(lái)中國(guó)。真實(shí)的中國(guó)和美國(guó)媒體里講的不一樣。很多東西在課本上學(xué)不到，網(wǎng)上也看不到，只有親自來(lái)，親眼所見，遠(yuǎn)比網(wǎng)上和書本內(nèi)容更真實(shí)。中國(guó)是一個(gè)非常美麗的地方，我真的很喜歡這里，我長(zhǎng)大了以后想搬來(lái)這里住。

斯蒂芬妮用手機(jī)記錄下每一個(gè)暖心瞬間，并發(fā)布在社交媒體上，她想讓更多美國(guó)人看到一個(gè)真實(shí)、豐富、精彩的中國(guó)。

美國(guó)馬里蘭州舍伍德高中十二年級(jí)學(xué)生 斯蒂芬妮·里內(nèi)利：我之前真的不知道中國(guó)原來(lái)這么美，并不了解這里的科技、創(chuàng)新。我們看到了很多機(jī)器人，會(huì)跳舞的機(jī)器人，真的太震撼了。我們離開鶴壁來(lái)北京等火車的時(shí)候很多人都在哭。這種時(shí)刻，你自己?jiǎn)渭儊?lái)旅游是體驗(yàn)不到的。這些瞬間我們一輩子都不會(huì)忘。

本次中國(guó)之旅最暖心的瞬間之一，是在清華大學(xué)食堂，中美學(xué)生們共同為第二次來(lái)中國(guó)的瑞安慶祝19歲生日。

美國(guó)馬里蘭大學(xué)帕克分校大一學(xué)生 瑞安·科克里：太美好了，當(dāng)我摘下眼罩，看到所有人都在笑著、拍照，我覺(jué)得這就是生日該有的樣子。在去年來(lái)中國(guó)之前，中國(guó)根本不在我的人生規(guī)劃里。但現(xiàn)在不一樣了，我愛上了與中國(guó)同學(xué)們的交流，愛上了中國(guó)，愛上了學(xué)習(xí)新的文化、新的語(yǔ)言。我想成為那座橋梁，我想讓中美走得更近。我覺(jué)得每個(gè)人一生中，至少都應(yīng)該有一次這樣的頓悟。而中國(guó)，就是讓我頓悟的地方。

美國(guó)馬里蘭州蒙哥馬利郡公立學(xué)校系統(tǒng)體育部主任 杰弗里·沙利文：這不僅僅是文化交流，更是搭建橋梁、建立聯(lián)結(jié)。我們相信國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，始于一次次人與人之間的交往。青年就是根基，是搭建這些橋梁與理解的契機(jī)。此行以心相連，這些友誼會(huì)延續(xù)得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

在非遺年味中

沉浸式感受中國(guó)春節(jié)

“中美關(guān)系希望在人民，基礎(chǔ)在民間，未來(lái)在青年，活力在地方。”春節(jié)期間，美國(guó)師生來(lái)到“中國(guó)匹克球之城”河南鶴壁，在傳承千年的社火活動(dòng)中，沉浸式感受中國(guó)年味。

在河南省唯一的縣級(jí)國(guó)家歷史文化名城——鶴壁市浚縣，黎陽(yáng)鼓韻、踩高蹺、扭秧歌、舞獅等社火活動(dòng)，讓美國(guó)青少年目不暇接。他們紛紛拿起鼓槌，敲響中國(guó)年的節(jié)拍。

美國(guó)羅文大學(xué)大一學(xué)生 伊恩·哈珀：我在美國(guó)有中國(guó)朋友一起過(guò)年，但完全沒(méi)法和這里比。這里的傳統(tǒng)文化、各種表演，所有的一切都真的太完美、太精彩了。

逛廟會(huì)、品小吃、吹馬年限定款糖人、接繡球、體驗(yàn)古代中式婚禮、親身體驗(yàn)傳統(tǒng)舞獅……美國(guó)學(xué)生們盡情解鎖中國(guó)春節(jié)的打開方式。

美國(guó)馬里蘭州波茲南高中十二年級(jí)學(xué)生 以賽亞·瓦爾蒙蒂：這比看起來(lái)難多了，得把身體一直壓得很低，同時(shí)還要積極地跟觀眾互動(dòng)，真好玩，但超難。

在“泥塑之鄉(xiāng)”浚縣楊玘屯村，美國(guó)青少年們體驗(yàn)扭秧歌、學(xué)習(xí)中國(guó)功夫，還親手制作國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“泥咕咕”。捏造型、畫彩繪、吹出聲，一個(gè)個(gè)小巧的“泥咕咕”，成為他們可以帶走的中國(guó)記憶。

美國(guó)馬里蘭州舍伍德高中學(xué)生 海莉·科克里：我叫何金花，這是我第二次來(lái)中國(guó)，但是第一次體驗(yàn)中國(guó)春節(jié)。剛才我做了一個(gè)“泥咕咕”，真的很有成就感，和朋友一起制作，體驗(yàn)超級(jí)有趣。

美國(guó)羅文大學(xué)大一年級(jí) 伊恩·哈珀：我迫不及待想把它帶回美國(guó)的家，我想我會(huì)把它送給我媽媽。我真的很期待我的家人和朋友們，能通過(guò)這個(gè)哨子聽到來(lái)自中國(guó)的聲音。

作為中國(guó)匹克球之城，鶴壁擁有1600多塊匹克球場(chǎng)地。在千鶴之舞體育館內(nèi)，中美青少年以球會(huì)友。

美國(guó)馬里蘭州昆斯奧查德高中學(xué)生 埃絲特·埃爾南德斯：我特別開心，也很激動(dòng)能來(lái)到中國(guó)，結(jié)交新的朋友，比如我的朋友瑪麗，了解很多我以前不知道的中國(guó)文化。

鶴壁是《詩(shī)經(jīng)》的發(fā)源地之一。臨別之際，美國(guó)學(xué)生們學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典，感受中華詩(shī)詞之美。在英文歌曲與街舞串燒中，美國(guó)學(xué)生把中國(guó)搭檔扛上肩頭，隨著《友誼地久天長(zhǎng)》的旋律，送別晚會(huì)化作歡樂(lè)的青春海洋。