學(xué)術(shù)的耿同學(xué)核心價(jià)值在于原創(chuàng)與求真，當(dāng)學(xué)術(shù)打假由外部力量來(lái)推動(dòng)，打假甚至變成自媒體博主預(yù)告式打假，杰青飄花手機(jī)在線線觀看本身就是不能包商一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。

由科普博主“耿同學(xué)”引發(fā)的只學(xué)學(xué)術(shù)打假風(fēng)波還在持續(xù)。

在此前舉報(bào)了幾名大咖學(xué)者造假之后，術(shù)承據(jù)大河報(bào)報(bào)道，耿同學(xué)5月17日晚，打假“耿同學(xué)”再發(fā)新視頻稱，杰青“杰青造假的不能包商素材我手里還有，而且不止一個(gè)，只學(xué)同濟(jì)大學(xué)、術(shù)承華東師范大學(xué)、耿同學(xué)湖南大學(xué)和中山大學(xué)等4所高校，打假5個(gè)杰青，杰青Nature的正刊、子刊都涉及嚴(yán)重的學(xué)術(shù)造假。請(qǐng)各位杰青自查。”視頻搭配的標(biāo)題也頗具威懾力：“給杰青們一個(gè)自查機(jī)會(huì)，拒不整改，再行舉報(bào)！”

潛在被舉報(bào)者有必要迅速啟動(dòng)自查

這是“耿同學(xué)”向?qū)W術(shù)圈大咖發(fā)出的又一封戰(zhàn)書(shū)，相比于之前的“平地一聲雷”，這次“耿同學(xué)”給舉報(bào)目標(biāo)留了一個(gè)緩沖期，“先自查，再舉報(bào)”，飄花手機(jī)在線線觀看這可以算作“耿同學(xué)”手下留情，但如此一來(lái)，壓力就給到了袞袞諸公：要不要自查？查出了問(wèn)題該怎么辦？不查的話，萬(wàn)一“耿同學(xué)”真下場(chǎng)了呢？

理想狀況下，被他點(diǎn)名的潛在被舉報(bào)者，迅速開(kāi)啟自查，結(jié)果有二：一種是學(xué)術(shù)成果沒(méi)有任何問(wèn)題，坦然面對(duì)質(zhì)疑與舉報(bào)。二是確實(shí)存在學(xué)術(shù)不端，這就需要當(dāng)事人立即主動(dòng)報(bào)告問(wèn)題，并由高校或基金委嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范程序啟動(dòng)正式調(diào)查。

其實(shí)，從“耿同學(xué)”一開(kāi)始的“零幀起手”，到現(xiàn)在的“先自查，再舉報(bào)”，整個(gè)事件本身就非常滑稽反常：科研成果的發(fā)表，自有一套標(biāo)準(zhǔn)流程，首先是科研工作者嚴(yán)格遵守科研規(guī)范與程序，確保科研結(jié)果準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；到了學(xué)術(shù)刊物審稿環(huán)節(jié)，審稿人員要秉持專業(yè)態(tài)度核驗(yàn)相關(guān)成果數(shù)據(jù)與原創(chuàng)性，守住學(xué)術(shù)發(fā)表最重要的一道端口。

但是，從此前“耿同學(xué)”被坐實(shí)的舉報(bào)內(nèi)容以及最新的潛在舉報(bào)目標(biāo)而言，上述一系列的科研規(guī)范流程，存在失效的可能。當(dāng)內(nèi)部的學(xué)術(shù)凈化機(jī)制失靈，就難擋外部監(jiān)督力量進(jìn)場(chǎng)，來(lái)幫相關(guān)方面做學(xué)術(shù)“清道夫”的工作。內(nèi)在角色缺席，圍觀力量卻攖其鋒，這不能不說(shuō)是學(xué)術(shù)圈的悲哀。

杰青不只是科研人員更是學(xué)術(shù)管理者

“耿同學(xué)”此前舉報(bào)的多人以及其聲稱即將舉報(bào)的學(xué)者，基本都擁有杰青或長(zhǎng)江學(xué)者的頭銜，有的甚至兼而有之。在中國(guó)的人才體系中，杰青與長(zhǎng)江學(xué)者是僅次于院士的存在，享有隆盛的社會(huì)聲譽(yù)、豐裕的科研經(jīng)費(fèi)與巨大的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。

因此，那些擁有杰青或長(zhǎng)江學(xué)者帽子的大咖們更應(yīng)戒慎自省。了解現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制的人都知道，現(xiàn)代學(xué)術(shù)早已不是單打獨(dú)斗，某種程度上已是一種學(xué)術(shù)科層體系。一個(gè)杰青或者長(zhǎng)江學(xué)者就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了帶頭人，依次還有資深教授、普通教授、副教授、講師以及一眾研究生們。

在這樣一個(gè)體制之下，杰青或者長(zhǎng)江學(xué)者已不單是科研人員，更多是一個(gè)學(xué)術(shù)管理者，一個(gè)課題“承包商”，他們申領(lǐng)課題，派發(fā)項(xiàng)目，給團(tuán)隊(duì)的人工作崗位、研究資助、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)，因而底下的人常常稱他們?yōu)?ldquo;老板”。

這種學(xué)術(shù)體制對(duì)杰青與長(zhǎng)江學(xué)者是一把雙刃劍，一方面，他們的聲望來(lái)自他們的權(quán)力以及所領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室的成果；另一方面，一旦自己疏于管理，實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)丑聞，他們就要承擔(dān)責(zé)任。哪怕主要問(wèn)題不在自己身上，他們也沒(méi)法甩鍋。

就像這次被“耿同學(xué)”舉報(bào)的同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王平，調(diào)查結(jié)論稱，他本人未參與具體實(shí)驗(yàn)，但作為通訊作者，對(duì)數(shù)據(jù)失察失管、未盡審核責(zé)任。這正是實(shí)驗(yàn)室管理失察一個(gè)最直觀的例子，作為杰青、長(zhǎng)江雙料學(xué)者的王平被解職一點(diǎn)都不冤枉。

學(xué)術(shù)的核心價(jià)值在于原創(chuàng)與求真，當(dāng)學(xué)術(shù)打假由外部力量來(lái)推動(dòng)，甚至變成自媒體博主預(yù)告式打假，本身就是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。尤其當(dāng)打假目標(biāo)集中指向杰青、長(zhǎng)江學(xué)者這類(lèi)學(xué)術(shù)中堅(jiān)時(shí)，問(wèn)題就更顯得嚴(yán)峻而緊迫。

要讓“耿同學(xué)”們不必沖鋒在前，唯一的方式，就是讓內(nèi)部的學(xué)術(shù)監(jiān)督重新跑在外部曝光之前。高校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊必須重建內(nèi)部自凈能力，校正學(xué)術(shù)研究的規(guī)范邊界，將學(xué)術(shù)造假消滅在萌發(fā)之前。否則，今天“耿同學(xué)”能打假，明天別有用心的“李同學(xué)”也能抹黑。到那時(shí)，學(xué)術(shù)圈的底線也就將不復(fù)存在。

學(xué)術(shù)的核心價(jià)值在于原創(chuàng)與求真，當(dāng)學(xué)術(shù)打假由外部力量來(lái)推動(dòng)，甚至變成自媒體博主預(yù)告式打假，本身就是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。

由科普博主“耿同學(xué)”引發(fā)的學(xué)術(shù)打假風(fēng)波還在持續(xù)。

在此前舉報(bào)了幾名大咖學(xué)者造假之后，據(jù)大河報(bào)報(bào)道，5月17日晚，“耿同學(xué)”再發(fā)新視頻稱，“杰青造假的素材我手里還有，而且不止一個(gè)，同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、湖南大學(xué)和中山大學(xué)等4所高校，5個(gè)杰青，Nature的正刊、子刊都涉及嚴(yán)重的學(xué)術(shù)造假。請(qǐng)各位杰青自查。”視頻搭配的標(biāo)題也頗具威懾力：“給杰青們一個(gè)自查機(jī)會(huì)，拒不整改，再行舉報(bào)！”

潛在被舉報(bào)者有必要迅速啟動(dòng)自查

這是“耿同學(xué)”向?qū)W術(shù)圈大咖發(fā)出的又一封戰(zhàn)書(shū)，相比于之前的“平地一聲雷”，這次“耿同學(xué)”給舉報(bào)目標(biāo)留了一個(gè)緩沖期，“先自查，再舉報(bào)”，這可以算作“耿同學(xué)”手下留情，但如此一來(lái)，壓力就給到了袞袞諸公：要不要自查？查出了問(wèn)題該怎么辦？不查的話，萬(wàn)一“耿同學(xué)”真下場(chǎng)了呢？

理想狀況下，被他點(diǎn)名的潛在被舉報(bào)者，迅速開(kāi)啟自查，結(jié)果有二：一種是學(xué)術(shù)成果沒(méi)有任何問(wèn)題，坦然面對(duì)質(zhì)疑與舉報(bào)。二是確實(shí)存在學(xué)術(shù)不端，這就需要當(dāng)事人立即主動(dòng)報(bào)告問(wèn)題，并由高校或基金委嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范程序啟動(dòng)正式調(diào)查。

其實(shí)，從“耿同學(xué)”一開(kāi)始的“零幀起手”，到現(xiàn)在的“先自查，再舉報(bào)”，整個(gè)事件本身就非常滑稽反常：科研成果的發(fā)表，自有一套標(biāo)準(zhǔn)流程，首先是科研工作者嚴(yán)格遵守科研規(guī)范與程序，確保科研結(jié)果準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；到了學(xué)術(shù)刊物審稿環(huán)節(jié)，審稿人員要秉持專業(yè)態(tài)度核驗(yàn)相關(guān)成果數(shù)據(jù)與原創(chuàng)性，守住學(xué)術(shù)發(fā)表最重要的一道端口。

但是，從此前“耿同學(xué)”被坐實(shí)的舉報(bào)內(nèi)容以及最新的潛在舉報(bào)目標(biāo)而言，上述一系列的科研規(guī)范流程，存在失效的可能。當(dāng)內(nèi)部的學(xué)術(shù)凈化機(jī)制失靈，就難擋外部監(jiān)督力量進(jìn)場(chǎng)，來(lái)幫相關(guān)方面做學(xué)術(shù)“清道夫”的工作。內(nèi)在角色缺席，圍觀力量卻攖其鋒，這不能不說(shuō)是學(xué)術(shù)圈的悲哀。

杰青不只是科研人員更是學(xué)術(shù)管理者

“耿同學(xué)”此前舉報(bào)的多人以及其聲稱即將舉報(bào)的學(xué)者，基本都擁有杰青或長(zhǎng)江學(xué)者的頭銜，有的甚至兼而有之。在中國(guó)的人才體系中，杰青與長(zhǎng)江學(xué)者是僅次于院士的存在，享有隆盛的社會(huì)聲譽(yù)、豐裕的科研經(jīng)費(fèi)與巨大的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)。

因此，那些擁有杰青或長(zhǎng)江學(xué)者帽子的大咖們更應(yīng)戒慎自省。了解現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制的人都知道，現(xiàn)代學(xué)術(shù)早已不是單打獨(dú)斗，某種程度上已是一種學(xué)術(shù)科層體系。一個(gè)杰青或者長(zhǎng)江學(xué)者就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了帶頭人，依次還有資深教授、普通教授、副教授、講師以及一眾研究生們。

在這樣一個(gè)體制之下，杰青或者長(zhǎng)江學(xué)者已不單是科研人員，更多是一個(gè)學(xué)術(shù)管理者，一個(gè)課題“承包商”，他們申領(lǐng)課題，派發(fā)項(xiàng)目，給團(tuán)隊(duì)的人工作崗位、研究資助、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)，因而底下的人常常稱他們?yōu)?ldquo;老板”。

這種學(xué)術(shù)體制對(duì)杰青與長(zhǎng)江學(xué)者是一把雙刃劍，一方面，他們的聲望來(lái)自他們的權(quán)力以及所領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室的成果；另一方面，一旦自己疏于管理，實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)丑聞，他們就要承擔(dān)責(zé)任。哪怕主要問(wèn)題不在自己身上，他們也沒(méi)法甩鍋。

就像這次被“耿同學(xué)”舉報(bào)的同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王平，調(diào)查結(jié)論稱，他本人未參與具體實(shí)驗(yàn)，但作為通訊作者，對(duì)數(shù)據(jù)失察失管、未盡審核責(zé)任。這正是實(shí)驗(yàn)室管理失察一個(gè)最直觀的例子，作為杰青、長(zhǎng)江雙料學(xué)者的王平被解職一點(diǎn)都不冤枉。

學(xué)術(shù)的核心價(jià)值在于原創(chuàng)與求真，當(dāng)學(xué)術(shù)打假由外部力量來(lái)推動(dòng)，甚至變成自媒體博主預(yù)告式打假，本身就是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。尤其當(dāng)打假目標(biāo)集中指向杰青、長(zhǎng)江學(xué)者這類(lèi)學(xué)術(shù)中堅(jiān)時(shí)，問(wèn)題就更顯得嚴(yán)峻而緊迫。

要讓“耿同學(xué)”們不必沖鋒在前，唯一的方式，就是讓內(nèi)部的學(xué)術(shù)監(jiān)督重新跑在外部曝光之前。高校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊必須重建內(nèi)部自凈能力，校正學(xué)術(shù)研究的規(guī)范邊界，將學(xué)術(shù)造假消滅在萌發(fā)之前。否則，今天“耿同學(xué)”能打假，明天別有用心的“李同學(xué)”也能抹黑。到那時(shí)，學(xué)術(shù)圈的底線也就將不復(fù)存在。